终身职业技能培训，看德国防水如何“双重教育”

　　建筑防水行业经过30多年的发展，特别是近10多年来的快速发展，产品质量不断提高、应用领域不断扩大、生产设备也不断升级换代，但是工程渗漏依然十分严重。究其原因，材料、施工、设计每个环节都存在标准不严、意识薄弱、管理不规范等问题。

　　因此，中国建筑防水协会顺时而动，在2013年中国建筑防水协会提出了“防水行业的培训年”的概念，主张针对材料生产企业的技术人员、施工企业的施工人员、设计单位的设计人员以及建设单位的建造师等不同领域的防水行业从业人员的特点开展相应的防水培训。

　　近几年，随着培训年概念的确立，职业培训内容逐渐细化，培训形式也更加多样化。例如，针对施工企业的施工技师培训就区分了屋面系统施工技师、防水涂料喷涂施工技师等。同时，协会设立了行业040鉴定站，有针对性地对不同领域的防水从业人员定制不同的培训模式。

　　通过中国建筑防水协会近几年的努力，我国防水行业职业培训已初具规模，但是由于综合型的培训师队伍不够壮大，使得培训的推广受到限制。再者，从事防水行业理论和实践性研究的专家、研究员较少导致培训的教材不够成熟，加之教学模式单一等使得参与培训的人员参与热情不高都是当下防水行业职业培训亟待解决的难题。

　　放眼国外，德国在行业职业培训方面拥有更加成熟规范的体系，或许可以为我国借鉴。在德国，屋面职业学徒需要在屋面承包商教育和培训学校的“双重教育”体制下，经过3年的学徒培训期才有可能成为一名合格的屋面职业从业人员。同时，德国在行业职业培训的内容设置上不仅局限于防水工程施工方面，还囊括了物理、数学、绘图甚至外语的培训。并且规定只有通过考核认证合格的人员才能取得屋面职业从业人员资质。反观国内防水施工从业人员，由于大多是游兵散将，主观思维固化，参与培训的功利性较强，往往忽略防水工程施工以外知识的学习，在对其进行职业技能培训时，扭转观念应是一大重点。

　　资料显示，2017年，人力资源社会保障部对于之前的国家职业资格目录进行了削减，仅保留了原国家职业资格目录中的140项，其中与防水行业相关的工种仅保留了防水工一项。这意味着防水行业的其他工种将依托行业主管部门、协会的认证。

　　因此行业主管部门、协会应当挑起重担，根据行业的发展状况制定相应的行业标准，开展认证培训活动，根据李克强总理在会议上对推行终身职业技能培训制度提的七项要求，协调部署防水行业的职业培训工作。同时，企业要充分发挥主体作用，在企业内部开展职业培训，扭转从业人员观念，培养员工的工匠精神、创新意识、思考能力，增强员工的职业认同感，让终身职业技能培训制度不止停留于一句口号，而是内化为员工的精神动力。另外，防水行业从业人员自身也应当树立终身学习的意识，参加职业培训不应只停留在某一技术、某一理论的学习，更应当有技进乎道的追求。